A Metodologia Lumiar visa a construção da autonomia dos estudantes, para que possam agir no mundo de forma autoral e consciente. Para atingirmos esse objetivo, nossa proposta pedagógica tanto para a educação infantil como para o ensino fundamental é construída a partir de seis pilares. Conheça cada um deles:
Currículo em Mosaico
Nosso currículo é fundamentado em uma matriz própria de competências e habilidades do séc. XXI, aliada à uma moderna matriz de conteúdos. A inovação se completa ao assumirmos que cada criança, na sua individualidade, tem uma trajetória própria de desenvolvimento.
O currículo, portanto, é vivido numa construção coletiva de peças, composto por projetos, oficinas e pesquisas – além da vivência na gestão participativa da escola. Isso contribui para o desenvolvimento integral do estudante.
Aprendizagem ativa
Trabalhar com projetos é uma experiência instigante, que favorece o pensamento crítico e o engajamento dos estudantes. Além de possibilitar o desenvolvimento de competências e habilidades, também abre caminhos para trabalhar conteúdos de uma forma prática e contextualizada.
Por isso, na Lumiar, a interdisciplinaridade acontece de forma natural. Os projetos surgem levando em conta as expectativas de aprendizagem do ciclo, o mapa de desenvolvimento dos estudantes e o levantamento de seus interesses.
Tutor e Mestre
Na Metodologia Lumiar, nossos educadores são chamados de Tutores e Mestres e trabalham em conjunto. Os tutores são profissionais da área de educação que atuam como orientadores do desenvolvimento, auxiliando os estudantes a descobrir, validar e ampliar seus interesses.
Os Mestres são profissionais de diferentes áreas, convidados para co-criar os projetos. Com isso, novos recursos de aprendizagem são inseridos, repertórios são ampliados e outros pontos de vista adentram os muros da escola. Isso tudo rompe limitações sobre o conhecimento e abre espaço para inovações.
Avaliação integrada
Na Lumiar, é fundamental que os estudantes compreendam seu próprio processo de aprendizagem, por isso não limitamos o método de avaliação apenas à questões em provas.
Além da autoavaliação, que permite as estudantes refletirem sobre a própria aprendizagem, as evidências do desenvolvimento são registradas pelos educadores utilizando diferentes procedimentos e linguagens. Com isso, formamos um rico portfólio individualizado, garantindo intencionalidade e oferecendo feedback constante. Todo o histórico do desenvolvimento do estudante fica registrado em nossa plataforma.
Multietariedade
Estudantes de múltiplas idades interagem em todas as atividades. A escolha pela multietariedade na Metodologia Lumiar está relacionada às possibilidades de aprendizagem e de socialização que um ambiente diverso promove no processo de desenvolvimento dos estudantes. Há também a intenção da escola em criar ambientes que dialoguem com a vida em sociedade.
Nos projetos, a divisão dos papéis acontece de maneira natural, provocando a cooperação entre os estudantes e oportunidades para as crianças irem além das expectativas prévias, daquilo que achamos comum.